这一重点研究的目标是让学生沉浸在语言艺术从世界的角度,反映不同的文化和背景,以及他们的信仰和价值观。学生将能够学习和分析各种各样的声音,以及产生这些声音的社区和文化,但也会询问这些声音与他们可能更熟悉的西方文化,特别是美国文化相比如何。
焦点研究说明
完成至少三门课程和至少10个学分。这些课程中不能有超过两门具有相同的学科前缀。
完成每组中的一门课程。
第一组(完成1门课程) | ||
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英格兰227年 | 世界文学概论 | 4个学分 |
是201 | 跨文化沟通 | 4个学分 |
311 /哼 | 全球技能:做好准备 | 2学分 |
312 /哼 | 全球技能:参与 | 1信用 |
313 /哼 | 全球技能:杠杆作用 | 1信用 |
241亩/尖刺外壳 | 世界音乐概论 | 4个学分 |
西娅/哼351 | 东亚传统戏剧 | 4个学分 |
第二组(完成1门课程) | ||
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跨越325年 | 墨西哥裔美国人文化探索 | 4个学分 |
分276 | 亚洲艺术与建筑 | 4个学分 |
207年哼 | 德国英语电影 | 4个学分 |
213年哼 | 日本文学概论 | 4个学分 |
306年哼 | 拉丁美洲小说 | 4个学分 |
305年菲尔 | 亚洲哲学 | 4个学分 |
第三组(完成1门200级以上外语课程) | ||
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下巴201 | 中国的中间 | 4个学分 |
朋友201 | 中间的法国 | 4个学分 |
蒙古包201 | 中间的德国 | 4个学分 |
日本201年 | 中级日语 | 4个学分 |
跨越201年 | 中间的西班牙 | 4个学分 |