与社区伙伴合作

学生与社区伙伴合作的经验是公民参与的最大好处之一。学生们经常发现，通过与非营利组织、学校、公民团体、运动和校园里的同龄人合作，他们的努力得到了丰富和扩大。与太平洋学生一起工作的社区伙伴为学院的教育使命奉献了他们的时间和精力，并树立了一种信念，即学生为他们的组织或努力做出了积极的贡献。

合作有多种形式，但并不总是那么容易。MCCE是太平洋公司与社区组织合作的众多办事处之一，我们努力与社区合作伙伴建立关系，这种关系至少是互利的，有时是变革性的。我们敦促学生帮助我们与社区组织保持紧密的积极关系，并以良好的品格和专业精神作为大学的大使。

互惠互利

社区参与是公民参与的重要组成部分。麦考尔中心致力于为学生和社区成员建立互惠互利的伙伴关系，社区组织，有时也包括校园组织。教育行政项目应解决社区的需要和问题，无论该社区是在校内还是校外。学生和教师应该能够确定他们的工作是如何对他们合作的个人、团体和组织做出贡献的，而不是主要是一种自我服务的努力——即使这种努力产生了学习。虽然许多CE项目涉及观察，但学生也应该以某种对他人有用的方式采取行动，或者朝着某种改变的方向努力。

在公民参与方面，学生可以：

• 通过应用经验加深他们的学习
• 为解决实际问题贡献知识和技能的感觉良好
• 体验不同的组织环境
• 探索他们未来职业生涯的不同方面
• 更多地了解自己或挑战自己
• 拓展他们的视野和人脉

社区伙伴可以：

• 在实际问题上向知识渊博、技能娴熟的大学生寻求帮助
• 塑造学生对抽象问题和问题如何在当地显现的理解
• 扩大他们的支持者网络
• 打开学生的眼界，了解不同的职业，有时还会把新人带到这个领域
• 连接大学生当前在该领域的学习
• 与学生或教师建立联系，开展研究项目或其他未来的合作

明确的预期

当学生直接与社区组织合作时，在建立伙伴关系之前澄清每个人的期望是至关重要的。

发现:

• 公司对你的期望是什么？
• 谁将是你的上司，他在公司里的角色是什么？
• 你的工作是受到严密监督还是更自主？
• 你应该穿什么？
• 你的主管（和现场的其他人）喜欢你怎么称呼他？联系他的最好方式是什么不假设短信是可以的)。

提前讨论经验的目标和学习目标可以帮助社区主管帮助你从你的经验中获得最大的收获。

给在社区工作的学生的建议

• 参与其中——像找工作一样对待它
• 了解工作场所的政策和程序以及你的具体任务
• 穿著合适的服装
• 避免分心——手机等。
• 遵守承诺
• 与你的伴侣沟通你的进度、出勤、问题、担忧等。

与社区网站交流的技巧

• 电子邮件
  • 使用称呼/结束语，完整的句子，正确的语法和拼写，每一次
  • 像写信一样写作，而不是像发短信一样
• 电话
  • 计划好你要说什么或者你需要讨论的关键信息
  • 知道你打电话的原因
  • 如果你一定要留言，请清楚地留下你的姓名和电话号码（而且不止一次）。有机会的话请留言。
• 短信
  • 除非事先商定，否则避免
  • 办公室电话不接收短信
• 面对面的
  • 必要时安排约会
  • 知道你能等多久
  • 做好准备
• 社交媒体
  • 注意：在社交媒体上发布任何与你的网站体验相关的内容之前，请先询问。

强制性的报告

• 适用于太平洋大学的学生雇员（勤工俭学或非工俭学），由太平洋大学领取薪水
• 根据州法律（截至2013年1月），高等教育机构的所有雇员现在都必须举报虐待和忽视儿童
  • 适用于24/7，不只是在现场
  • 必须通知国土安全部或警方怀疑虐待
  • 仅适用于虐待或忽视未成年人（18岁以下）
• 请参阅有关强制性报告的更多详细信息

太平洋大学很幸运在社区中有许多优秀的合作伙伴。麦考尔中心与许多组织直接合作，我们的公民行动团队的工作人员将尽最大努力帮助学生解决有关我们社区组织的问题。想与麦考尔中心的社区合作伙伴分享经验的学生可以联系主任。