公民Engagement 奖学金

麦考尔公民参与中心鼓励教师将他们的学术努力与公民参与教学结合起来。太平洋大学坚持Boyer的教学方式，鼓励参与的学术研究。

太平洋大学教师在公民参与中的学术工作

太平洋大学的教师参与了许多与公民参与有关的出版物、会议报告和其他形式的学术工作。例如:

• 哲学教授Ramona Ilea共同创建了“从事哲学”网站
• 副教授Jann Purdy编辑了一本关于公民参与语言学习的书
• 南希·克里斯托夫（Nancy Christoph）教授发表了一篇文章，讲述了服务式教学如何改变了她作为教师的身份

副教授、MCCE主任Stephanie Stokamer的著作包括：

• 斯托卡默，s.t.（2018）。S-LCE专业人员的制度背景交叉点。在Berkey， B., Eddins， E., Green， P. M., & Meixner， C.（主编），教师在社区参与和服务学习方面的发展。斯特林，弗吉尼亚州：手写笔。
• 斯托卡默，S. T.和克莱顿，P. H.（2017）。透过服务学习的学生公民学习：教学设计与研究。在J. Hatcher， R. Bringle, & T. Hahn（编辑），服务学习中学生公民成果的研究：概念框架与方法。斯特林，弗吉尼亚州：手写笔。
• Cress, c.m., Stokamer, s.t., & Kaufman, j.p.（2015）。社区合作伙伴校园合作指南：通过成为学院和大学的共同教育者来增强你的社区． 斯特林，弗吉尼亚州：手写笔。
• 克雷斯，c.m.，斯托卡默，S. T.，范克利夫，T. J，埃德温，C. （2013）^nd版)。全球化和沉浸式服务学习：你需要知道的。在C. M.克雷斯，P. J.科利尔和V. L.雷特诺尔（编），通过服务学习：跨学科和文化社区的服务学习和公民参与学生指南。斯特林，弗吉尼亚州：手写笔。
• Stokamer， S.（2013, 3月）。公民能力的教学催化剂：社区学习的关键认识论模型的发展。高等教育推广与参与学报，17(1), 113 - 122。可以从www.jheoe.uga.edu．
• Stokamer， S.（2011）。塑造公民形象：知识和技能的联系。在C.克雷斯和D.多纳休（主编），民主 服务学习教学的困境：成功的课程策略． 斯特林，弗吉尼亚州：手写笔。

学术媒体

国际服务学习与公民参与研究协会（IARSLCE） |每年举办一次关于服务学习和社区参与的会议

公共|同行评议的多媒体电子期刊项目，教学法，资源和想法，结合人文，艺术，设计在公共生活。就像想象美国一样，Public在不同的参与者、学科、部门和组织之间，以及在其互动档案中的作品之间，寻求丰富的合作

密歇根社区服务学习期刊|同行评议的期刊，发表与高等教育和学术服务学习相关的高质量研究、理论和教育学文章

高等教育拓展与参与杂志b|同行评议的跨学科网络期刊

来自校园契约的其他奖学金网点链接

其他学术资源

美国学院和大学协会-公民学习会议和报告CIRCLE（公民学习和参与信息和研究中心）|对美国年轻人的公民和政治参与进行研究