教学职责：DPT 542：治疗性运动和运动学习原理DPT 561：物理治疗专业基础DPT 562：物理治疗专业基础II DPT 570：临床实习I DPT 642：临床实习II DPT 723：临床实习III DPT 724：临床实习IV DPT 725：临床实习V

兴趣领域：儿科物理治疗水上物理治疗国际服务学习

学历：2010年，克雷顿大学，博士，克雷顿大学，2007年

工作经历：Wong博士曾就职于华盛顿州温哥华salmon Creek的Legacy Health， Development and Rehabilitation，专注于儿科患者护理。在此之前，她曾在内布拉斯加州奥马哈的克赖顿儿科治疗中心工作，在那里她担任过许多职位，包括临床教育现场协调员、游泳项目主任、克赖顿大学儿科住院医师项目导师和临床讲师。她也是克莱顿大学物理治疗系的讲师，在那里她担任实验室助理，他们的澳门新葡京网上赌场委员会成员，并提供客座讲座。黄医生曾六次作为临床讲师和儿科住院医师导师前往多米尼加共和国服务欠缺的人群

临床认证：美国物理治疗专业委员会，2014年至今儿科认证专家（PCS）

同行评议报告：Sevick， M. Wong， S.（2018）。在有复杂医疗问题的儿童家中或社区使用改进型乘车的可行性。海报展示。AOTA 2018年年会。韦奇，黄m.s .（2018）。GoBabyGo：角色，研究和应用。教育会议。NOTA春季会议，2018年3月。黄绍文，塞维克，M.（2017）。改良乘车作为传统治疗干预儿童医疗复杂性的替代方案：个案研究。海报展示。儿科物理治疗学会，2018年APTA联合分会会议。O 'Loughlin， J. Wong， S.（2017）。唐氏综合症儿童独立活动能力的进展。海报展示。儿科物理治疗学会，2018年APTA联合分会会议。舒马赫，M. Hoffman， J. Knight， H. Wong， S.（2018）。整合全球健康与临床教育对物理治疗专业学生的影响。海报展示。2018年中西部全球卫生大会。王绍文（2017）。两种不同的水疗夏令营模式，以解决个人和团体的身体活动目标。练习公平的陈述。美国儿科物理治疗学会2017年年会。王绍文（2017）。跳出圈子思考。练习公平的陈述。美国儿科物理治疗学会2017年年会。贝克洛夫，王k .， S.（2016）。水疗法对迟发性发育不良儿童早期活动能力的影响：一个案例研究。演示平台。水产部门，2017年APTA联合部门会议。黄，S. Sevick， M.（2016）。通过跨专业合作实现Go Baby Go：一个案例研究。海报展示。AOTA 2017年年会。王洪生，奈特（2015）。下肢矫形术的翻转课堂模式介绍及个案应用。物理治疗神经学教学大纲。Nelson， K. Seidl， K. Pladera， S.（2010）。WiiFit干预对脑瘫儿童平衡能力的影响海报展示。儿科分会，2010年APTA联合分会会议。

资助：George F. Haddix博士校长教师研究基金奖，克莱顿大学内部资助，$5,045.00

成就：美国物理治疗专业委员会认可黄博士为委员会认证儿科专家。她还被儿科物理治疗学会（Academy of Pediatric Physical Therapy）评为2018年“杰出儿科临床实践奖”（Outstanding Pediatric Clinical Practice Award）的获得者，以表彰她的超越、创造力、适应能力和奉献精神。她在水上治疗和活动能力（Go Baby Go）方面的奖学金已在儿科物理治疗学会年会、APTA联合分会会议、美国职业治疗协会年会和内布拉斯加州物理治疗协会年会等会议上发表。