公共卫生领域的教育，或实习经验，是太平洋大学公共卫生项目的重要组成部分。

在实习期间，学生在解决公共卫生问题的组织内工作时获得该领域的实践经验。实习允许学生将在教学课程中学到的公共卫生知识和理论应用到他们在专业环境中的指定职责中。实地教育代表了大学和社区组织之间独特的伙伴关系。

公共卫生实习场地

一系列组织可以作为实习场地，包括政府和非政府的公共卫生、卫生保健和社区组织。主办机构指定一名工作人员担任实习现场指导。该代表监督学生的安置，并促进实地工作活动。

公共卫生实地工作活动

学生在一个学期（三年级春季学期或四年级秋季学期）的课程中至少要与组织进行70个小时的接触（实地），或者每周大约5-7个小时，为期13-14周。在监督下，学生可以进行一系列的活动。学生活动应至少涉及一项基本公共卫生服务，并允许学生发展公共卫生核心能力。这些活动可包括收集卫生数据或其他监测活动、社区评估、动员、政策、宣传、方案规划、方案评价和/或卫生教育活动。

公共卫生实习讲座课程

70小时的现场体验是作为四学分的公民参与课程的一部分完成的，课程名为PH-380：公共卫生现场体验。本课程仅面向公共卫生专业学生，在大三或大四完成。本课程的学生学习成果包括：

• 确定公民参与公共卫生的例子和战略
• 将综合公共卫生教育的概念应用于公共卫生问题；包括社会生态模型和人口健康视角
• 列出涵盖公共卫生系统的实体范围，以及这些机构如何相互配合以促进公共卫生
• 讨论公共卫生实践中的道德困境和标准
• 反思作为公共卫生专业人员的个人兴趣和成长

要了解有关实习研讨会课程的更多信息（包括课程描述和在公共卫生课程中的作用），请参阅示例教学大纲。

公共卫生实习要求

• 在春季学期（1月下旬至5月初）或秋季学期（8月下旬至12月初）进行70小时，长达一学期的实地体验。
• 实地经验集中于10项基本公共卫生服务中的至少一项。此外，学生确定至少三个公共卫生核心能力（专业技能领域）的重点。
• 在实习学期开始时，由学生和实地指导老师完成学习合同（提供的表格），并由公共卫生实习协调员批准。学习合同详细说明了对现场经验的期望，包括具体的活动和项目。
• 大部分的实习时间都花在了工作见习或文书工作以外的活动上（尽管其中一些活动可能适合于培训，履行学习合同，并意识到所有职业都包括一系列的职责）。
• 由指定的实地指导老师对学生进行监督（在适当的指导后，每20个小时至少有30分钟的个人监督会议）。
• 由指定教师评估学生表现（表格提供）。
• 学生完成一些学术活动，作为实习研讨会的组成部分，这是一门由公共卫生方案促进的课程。学生可以要求他们的实地导师偶尔提供指导（例如，提供组织结构图，讨论组织的使命）。
• 在实习学期的最后几周，与实地指导老师、学生和公共卫生实习协调员进行最后的实地考察、评估和反思会议。

大学的支持

所有学生和实习现场教师都将得到公共卫生项目教职员工的支持。在实地体验学期，学生参加公共卫生教师的研讨会课程，以帮助他们将课程概念与实地经验结合起来。

 

 

现场教官资源文档

公共卫生实地手册（谷歌网站）

《公共卫生实地手册》概述了公共卫生实习经验。本手册中共享的信息有助于加强大学、公共卫生方案和专业社区之间的联系和伙伴关系。

学习合约（pdf）

在实习的第一周，学生和实地指导老师一起工作，创建一个学习合同，以记录实习安置的期望。学习合同概述了实习活动，这些活动应解决实习课程的目标。

实习安排协议（pdf）

在实习的第一周，学生和实习指导老师签署实习安排协议，其中概述了他们在实习中的角色和责任。

定向检查表样本（doc）

在指导实习学生了解组织时，实地指导人员可以使用此样本指导清单作为指导。

欲了解更多信息，或了解如何成为实地讲师或将您的组织添加到潜在的实地站点列表，请联系：

Rose Dahl， MLIS专业实习协调员澳门新葡京网上赌场-新葡京网上赌场-2012 rdahl@pacificu.edu