请在您的教学大纲中包括一份残疾声明，以帮助我们的学生，无论是永久性的还是临时性的。

 

教学大纲残疾陈述

“残疾声明打开了沟通的渠道，让学生更放心地向教师透露他们的残疾和住宿需求。”-Jennifer Aaron，学生自我倡导者

请在你的教学大纲中包括以下残疾陈述：

太平洋致力于确保所有残疾学生的公平入学机会和成功。无障碍和住宿办公室（OAA）位于克拉克厅226室，为残疾学生协调学术适应和服务。您可以通过学生住宿门户网站（pacificu-accommodate.symplicity.com/）.)提交住宿请求住宿不具有追溯性，学生必须尽快通过OAA的入门流程申请住宿。具有非课堂环境元素的项目（实地考察、实习、临床轮转、实习和旅行课程）鼓励学生提前一年与OAA联系，以确保有足够的时间，因为在非课堂环境中申请住宿有一个单独的流程。我们鼓励学生阅读OAA的临床住宿政策和程序以获取更多信息。如果您有残疾，或认为有残疾，有资格住宿，请联系OAA oaa@pacificu.edu或503-最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台-2194或访问我们的网站了解更多信息。

基本原理

该声明应该是邀请有残疾的学生在保密的环境中与教师会面，以审查课程要求并讨论他们对住宿的需求。由于每个人的功能限制和课程的具体要求会有所不同，因此应该根据具体情况考虑建立合理的住宿条件。

原则

• 住宿过程应该是在无障碍和住宿办公室（OAA）的支持下，学生和教师之间的合作。
• 已经在OAA工作的学生向办公室提供了他们的残疾证明文件。教师不应该要求学生提供文件。但是，他们可以要求OAA发送一份报告，以核实所需的住宿。
• 教学大纲上的声明和课堂上的公告通过将其视为课程的另一部分来规范住宿过程
• 你可以根据你所在院系/课程的具体需要修改陈述
• 建议多个部分课程和实验的教师就所使用的教学大纲声明达成一致

无障碍教学大纲的基本要素

• 基本信息：课程名称，课程编号，学分数，当前学年和学期，会议时间和地点，您的姓名，办公室位置和办公室电话号码，电子邮件地址，办公时间，预约时间，助教信息，以及教学大纲残疾声明
• 先决条件：课程，技能和入学前所需的信息
• 课程目标：要涵盖的信息、一般主题和课程活动
• 学习目标：将课程内容和学生表现准确地联系起来。目标包括学生在课程结束时应该掌握的能力、技能和知识。
• 教科书/读物：书名、作者、版本和当地图书零售商。你应该尽量订购有电子版的教科书。有关书籍的可用替代格式的信息，请与出版商联系。
• 课程安排：提供活动安排；包括讨论主题、考试日期、作业和每天要完成的阅读材料
• 额外所需材料：任何额外的课程材料，如计算器或美术用品，学生必须购买，以顺利完成课程。安博体育这类材料的资料需要尽可能详细和具体。
• 分数：描述你将如何计算分数，并解释获得特定分数所需的条件
• 课程政策：说明你如何处理迟到、缺课、迟交作业、考试/作业补交和学术不端行为

本文件引自俄亥俄州立大学合作基金，提高残疾学生的教育质量