卫生专业学院每年为学生举办四次跨专业案例会议，在会议上，教师和社区卫生专业人员就当前的卫生保健问题进行案例研究。
通过这个系列，学生们将坐在跨专业团队中，在通过四个跨专业教育合作（IPEC）核心能力探索一个主题的同时，更多地了解其他专业。
- 价值观和道德|与他人一起工作，维护相互尊重和价值观的氛围
- 角色和职责|运用自己的角色知识和其他专业知识来适当评估和解决患者的需求
- 跨专业沟通bbb以负责任的态度与所有利益攸关方（患者、社区、其他卫生专业人员）沟通，支持跨专业方法
- 团队和团队合作|将建立关系的价值观和原则应用于团队动态，以计划和提供安全，高效的护理
(改编自跨专业教育合作专家小组。(2011)。跨专业合作实践的核心竞争力：专家小组报告。华盛顿特区：跨专业教育合作)
2024-2025跨专业案例会议（ICC）
| 日期 | IPEC*核心竞争力 | 主题 | 会议协调员 |
|---|---|---|---|
| 2024年10月30日 （下午12:15 -1:30） |
角色和职责 | 脑震荡 | 达纳·贝茨, 丽贝卡·罗德里格斯 瑞安·洛克伍德，OHSU |
| 二零二四年十一月十三日 （下午12:15 -1:30） |
角色和职责 | 老年人自杀风险评估及预防 | 莎拉·福伊德尔，OT 艾米丽·鲍尔，SGP |
| 2025年3月19日 （晚上7点至8点15分） |
价值观与道德 | 与青少年客户解决与性有关的需求 | 珍妮·杜莱克，加班 |
| 2025年4月23日 （晚上7点至8点15分） |
团队与团队精神 | 提高同理心以获得更好的患者护理结果 | 莱斯利·哈比森，国土安全部 |
*IPEC =跨专业教育协作