音乐治疗学士学位
| 大一 | |||
|---|---|---|---|
| 秋天 | Cr | 春天 | Cr |
| 背诵课出勤率100 | 0 | 背诵课出勤率100 | 0 |
| 系综 | 0 - 1 | 系综 | 0 - 1 |
| 音乐理论1 | 4 | 音乐理论II | 4 |
| MUS 185功能钢琴I | 1 | MUS 186功能钢琴II | 1 |
| MUSL 171应用音乐（课） | 1 | m187级吉他一级 | 1 |
| MT 190音乐治疗导论 | 2 | MUSL 172应用音乐（上） | 1 |
| 总计 | 8 - 9 | MT 290临床过程1 | 2 |
| 总计 | 9 - 10 | ||
| 其他建议的或要求音乐治疗第二年的课程包括： | |||
| hum100起源，身份和意义 | 4 | 语言（或核心/选修） | 4 |
| 语言（或核心/选修） | 4 | PSY 150心理学入门 | 4 |
| 大学二年级 | |||
|---|---|---|---|
| 秋天 | Cr | 春天 | Cr |
| 背诵课出勤率100 | 0 | 背诵课出勤率100 | 0 |
| 系综 | 0 - 1 | 系综 | 0 - 1 |
| MUS 182类语音II | 1 | 音乐理论四 | 4 |
| 188级吉他II | 1 | 音乐概览II | 4 |
| 音乐理论三 | 4 | MUSL 272应用音乐（课） | 1 |
| MUS 220W音乐概览1 | 4 | MT 294实习1 | 1 |
| MUSL 271应用音乐（课） | 1 | 陪审团综合考试 | 0 |
| 功能技能考试1* | 0 | 总计 | 6 - 7 |
| 总计 | 11 - 12 | ||
| 其他建议的或要求音乐治疗第二年的课程包括： | |||
| hbio110或hbio230 | 4 | PSY 211变态心理学 | 4 |
| engw180（或核心/选修） | 4 | ||
*功能技能考试1必须在传统四年制学生开始实习1和转学生开始实习2之前通过
| 大三 | |||
|---|---|---|---|
| 秋天 | Cr | 春天 | Cr |
| 背诵课出勤率100 | 0 | 背诵课出勤率100 | 0 |
| 乐团（上层） | 0 - 1 | 乐团（上层） | 0 - 1 |
| MUS 131 MIDI实验室 | 1 | 应用音乐（第372课） | 1 |
| MUS 236打击乐器 | 1 | MT 394实习3 | 1 |
| m282导电基础 | 2 | MT 493W音乐治疗研究 | 4 |
| 应用音乐（第371课） | 1 | 总计 | 6 - 7 |
| MT 296实习2 | 1 | ||
| MT 491音乐心理学 | 4 | ||
| 总计 | 外扩 | ||
| 其他建议的或要求音乐治疗第二年的课程包括： | |||
| SOC 301 | 4 | PHIL 202或PHIL 307 | 4 |
| SOCW 325咨询技巧 | 4 | ||
| 大四 | |||
|---|---|---|---|
| 秋天 | Cr | 春天 | Cr |
| 背诵课出勤率100 | 0 | 背诵课出勤率100 | 0 |
| 乐团（上层） | 0 - 1 | 乐团（上层） | 0 - 1 |
| 吉他/钢琴/声乐课程 | .5-1 | 音乐顶点 | 2 |
| MT 391理论/实践与儿童 | 2 | 吉他/钢琴/声乐课程 | .5-1 |
| MT 396实习课程4 | 1 | MT 392理论/实践与成人 | 2 |
| MT 494临床/教授问题 | 1 | MT 396实习课程4（重修以获得学分） | 1 |
| MT 496即兴表演和歌曲创作 | 2 | 总计 | 6.5-7 |
| 总计 | 7.5-8 | ||
| 其他建议的或要求音乐治疗第二年的课程包括： | |||
| 核心或选修课 | 2 | 核心或选修课 | 2 |
| 核心或选修课 | 4 | 核心或选修课 | 4 |
| 第五年（实习） | |
|---|---|
| 秋天或春天(不) | 学分 |
| MT 499临床实习 | 2 |
转学生和转到音乐治疗专业的学生
以下是音乐治疗特定课程（MT前缀）的建议课程顺序，适用于希望在不到四年的时间内完成学位要求的转学生。学生在计划学业顺序时应咨询他们的学术顾问。
1年级秋季
音乐治疗导论（MT 190）
音乐心理学（MT 491）
功能钢琴I （MUS 185）
打击技术（MUS 236，提供交替的秋季学期）
第一年的春天
音乐治疗的临床过程1 （MT 290）
音乐治疗实习1 （MT 294）
功能钢琴II （MUS 186）
吉他一级（MUS 187）
功能技能考试1*（在转到MT 296之前必须通过）
二年级秋季
声音II （MUS 182）
音乐治疗实习课程2 （MT 296）
儿童理论与实践（MT 391）
音乐治疗的即兴表演和歌曲创作（MT 496）
II级吉他（MUS 188）
第二年春天
音乐治疗的临床过程2 （MT 390）
成人的理论与实践（MT 392）
音乐治疗实习3 （MT 394）
音乐治疗研究（MT 493）
三年级秋季
音乐治疗实习4 （MT 396）
音乐治疗的临床/专业问题（MT 494）
顶点（MUS 495）
第三年春天
临床实习（MT 499）
转学生功能音乐技能信息
希望在四个学期内完成音乐治疗课程的转学生，如果有声乐、钢琴和吉他方面的经验，我们强烈鼓励他们进入这个项目。虽然转学生需要通过音乐治疗功能技能检查表上的所有技能，但他们可以在完全通过功能技能考试1的技能部分之前注册实习1级（MT 294）。转学生必须在参加实习2级（MT 296）之前证明通过功能技能考试1。
音乐治疗专业课程
音乐治疗专业的学生需要在他们的主要乐器上达到372美元的水平（包括水平变化）。传统的四年制学生在第三年结束时达到这个水平。在课程的第一学期，转学生将由其主要乐器的教师安排在适当的学习水平上。成功完成372课程后，音乐治疗专业的学生可以选择使用剩余的2学分学习一种或多种临床乐器（即钢琴、吉他、声乐、打击乐）。学生可以选择将半小时的初级课程和/或上面列出的任何临床仪器课程结合起来。鼓励音乐治疗专业学生在开始实习前，在每种临床乐器上学习0.5个学分（即半小时的课程）。