角色和兴趣
教练
- 多样性研讨会一
- 创伤理论与实践
- 实习研讨会
- 论文的椅子
- 核心教员，健康，公平和解放（HEAL）实验室
临床及研究兴趣
- 将以同情为中心、了解创伤和以公平为中心的反压迫范例整合到心理治疗、教学和专业培训中。
- 为高等教育中的少数族裔（女性、BIPOC、酷儿、性别扩张、神经多样性、国际/移民、梦想家和第一代）学生提供咨询、指导和促进他们的福祉和学业/职业持续性
- 移民和南亚/亚裔美国人身份，心理健康和归属感
- 完美主义、自我批评、内疚和羞耻的发展和文化起源（以及有效管理）
教育
- 密苏里州哥伦比亚市密苏里大学咨询心理学博士（辅修多元文化心理学与教育）
- 作为教育学。密苏里大学，哥伦比亚，密苏里州
- 文学硕士，心理学（临床心理学专业），浦那大学，浦那（印度）
- 学士，心理学，弗格森学院，浦那（印度）
专业的会员
- 美国心理学会
- 第17分部：心理咨询学会
- 第45处：文化、民族和种族心理研究学会
- 美国亚裔心理学会（APA）
近期刊物选集（*表示学生作者）
Wang， K.T., Puri， R., Slaney， R. B., Methikalam， B., & Chadha， N.（2012）。亚裔印度大学生完美主义的文化效度：以集体主义视角检视个人与家庭层面。心理咨询与发展中的测量与评价，vol . 15, 32-48。
Reinke， W. M., Stormont， M., Herman， K. C., Puri， R., & Goel， N.（2011）。支持学校儿童心理健康：教师对需求、角色和障碍的认知。学校心理学报，26,1-13。
Herman, k.c., Reinke, w.m., Stormont， M., Puri， R., & Agarwal， G.（2010）。运用预防科学促进儿童心理健康：密苏里预防中心的成立。心理咨询，38,652-690。
近期演讲精选（*表示学生作者）
Puri-Bose， R., Herman， K.C.和Ialongo， N.（2018, 8月）。儿童早期的完美主义：其维度、特征、预测因素和结果的调查。在美国心理学协会大会上发表的海报：旧金山，加州。
Puri-Bose， R.（2017,1月）。心理咨询心理学家的移情与同情训练：现状与下一步。在俄勒冈州波特兰举行的全国多元文化会议和峰会上发表的海报。
Barajas， M, Anderson， A. T, Goodman， M. & Puri-Bose， R.（2015年8月）。需要更新模型吗？探讨大学心理咨询中心应对需求增加的对策。在加拿大多伦多举行的美国心理学会大会上展示的海报。
Puri， R., Wang， K. T., Slaney， R. B., Methikalam， B., & Chadha， N.（2011, 8月）。亚裔印度大学生的完美主义：从集体主义的角度审视个人和家庭方面。美国心理学会年会上的海报：华盛顿特区
Lee， H., Puri， R., Tian， L., Jung， A., & Bi， Y.（2011, 8月）。促进国际学生在美国的适应：一个生态的方法。美国心理学会年会上的海报：华盛顿特区
Puri， R.（2010, 8月）。为儿童和家庭创建具有文化敏感性的卫生保健系统。在R. Toporek（主席）中，咨询心理学家的多元化角色：多元文化能力培训，咨询和合作。美国心理学会年会上的专题讨论会：圣地亚哥，加州。
王坤田，杨亮，Puri， R.，和李俊（2010,8月）。家庭近乎完美量表-中文版：心理测量学评价。美国心理协会年会上的海报：圣地亚哥，加州。
Rao， M.和Puri， R.（2010, 8月）。印度咨询心理学学科评估。美国心理协会年会上的海报：圣地亚哥，加州。
Goel， N., Puri， R., Fu， C., Stormont， M., & Reinke， W.M.（2009, 8月）。基于学校的心理健康规划的当前做法和感知需求。在多伦多举行的美国心理协会年会上展示的海报。